Motivasi Untuk Belajar

Muhammad Sutalim

Apa itu motivasi? mungkin sebagian orang sudah mengetahui apa yang disebut dengan motivafasi namun tidak sedikit pula yang belum mengerti hakekat dari motivasi itu sendiri. Motivasi adalah alasan mengapa seseorang melakukan perbuatan atau dengan perkataan lainnya yaitu penyebab seseorang melakukan tindakan. Motivasi dapat muncul akibat adanya kebutuhan yang harus dipenuhi (Abraham Maslow) sering disebut juga hierarki teory kebutuhan dimana teory ini menjelaskan tingkatan kebutuhan seseorang sehingga munculnya sebuah dorongan untuk memenuhinya.

Maslow memisahkan lima kebutuhan ke dalam urutan-urutan. Kebutuhan fisiologis dan rasa aman dideskripsikan sebagai kebutuhan tingkat bawah sedangkan kebutuhan sosial, penghargaan, dan aktualisasi diri sebagai kebutuhan tingkat atas. Perbedaan antara kedua tingkat tersebut adalah dasar pemikiran bahwa kebutuhan tingkat atas dipenuhi secara internal sementara kebutuhan tingkat rendah secara dominan dipenuhi secara ekstern.

Menelaah dari penjelasan diatas maka dalam pembelajaran atau kegiatan belajar mengajar seharusnya peserta didik  memiliki motivasi terlebih dahulu sebelum mereka belajar, hal ini darenakan bahwa jika peserta didik memiliki motivasi atau memiliki dorongan kemauan dalam belajar maka hasil yang dicapainya akan dapat seoptimal mungkin, namun jika seorang peserta didik kurang memiliki gairah atau motivasi dalam belajar dimungkinkan hasilnya tidak sebagus dengan peserta didik yang memiliki motivasi tinggi, keadaan  diakibatkan karena  kegiatan belajar mereka hanya sebatas paksaan dan relatif pengetahuan yang mereka  dapat  tidak  bisa bertahan lama

Lalu hal apa yang perlu dilakukan jika motivasi itu muncul dan menetap di diri kita?. Sebenarnya motivasi itu sendiri dapat muncul dari dua jalur. Jalur pertama motivasi akan muncul melalui diri sendiri, motivasi yang muncul dari diri sendiri bisa saja terjadi di saat seseorang mendapatkan sesuatu masalah yang muncul dan memicu seseorang tersebut untuk melakukan sebuah tindakan penyelesaian. contohnya ialah jika seorang pelajar ingin mendapatkan juara kelas maka ia akan  tekun belajar disaat seperti itulah muncul motivasi untuk belajar seoptimal mungkin untuk mewujudkan apa yang ia inginkan.

Jalur yang kedua ialah Motivasi yang tercipta dari pengaruh lingkungan luar, hal ini dapat terjadi dikarenakan bahwa seorang pelajar tidak akan terlepas dari komponen lingkungan seperti guru maupun orang tua mereka.  Sebagaian guru di saat kegiatan belajar mengajar berlangsung terkadang menyisipkan  saran saran positif untuk siswanya sehingga siswa menjadi semangat dalam belajar, begitu juga dengan orang tua, walaupun terkadang masih banyak orang tua belum menyadari perkataan mereka yang mengandung nilai positif atau bujukan belajar, itu dapat membentuk sebuah penyebab kenapa anak mereka mau belajar. contoh hal-hal diatas dapat dikategorikan penyebab munculnya  motivasi dari luar yang secara efektif dapat membentuk suatu hal yang baik dalam kegiatan atau tingkat kemauan belajar siswa.

Maka untuk menjawab pertanyaan tentang bagaimana cara memunculkan motivasi? ada beberapa solusi atau beberapa tips yaitu:

1. Biarkan siswa berekspresi dengan bebas karena dengan begitu siswa akan berusaha mewujudkan apa yang ia impikan

2. Berilah anak pengertian tentang kelebihan maupun kekurangan terhadap apa yang sedang mereka kerjakan dalam belajar sehingga mereka dapat berfikir dari apa yang mereka perbuat

3. Berilah kata-kata bijak jika mereka mendapatkan kesulitan sehingga motivasi mereka yang turun dapat kembali lagi.

4. Berikan hadiah jika anak mendapatkan nilai bagus sehingga semangat mereka akan tetap terjaga.

5. Hargailah kegiatan mereka sehingga tidak memunculkan unsur pemaksaan yang nantinya dapat mengganggu kegiatan dan motivasi belajar mereka

Setelah mengetahui motivasi, diharapkan tidak akan terjadi lagi pemaksaan seseorang untuk belajar, karena belajar dalam paksaan tidak akan merubah secara baik dari segi mental dan pengetahuan seseorang. Justru pembelajaran yang menyenangkan dapat memicu siswa  mencintai kegiatan belajar